Hola M'agradaria dir que sempre és un plaer retrobar-se amb companyes i companys que coneixes però que fa temps que no veus. Sobretot per que tots i totes compartim les mateixes inquietuds i ens enfrontem a les mateixes dificultats en l'àmbit de l'escola rural. Compartir-les, no és només un exercici "sanador i terapèutic", sinó que et dóna moltes pistes, sobre com altres persones estan resolent coses que possiblement per a un mateix, ens estan costant de solventar. Compartim dificultats, activitats, recursos, maneres d'organitzar l'aula, com presentar les activitats davant dels infants de diferents nivells....En aquest cas, el paper del mestre, en general molts de nosaltres hem coincidit que en l'escola rural, donades les seves característiques de multinivell, el mestre o la mestra té un paper d'acompanyant dels aprenentatges, més que d'instructor, i que són els mateixos infants, que a partir del seu treball (cooperatiu, en grup o individual) van avançant en els seus propis avantatges. Compartir aquests tipus d'activitats i veure que hi ha centres on els hi funciona, t'encoratja per a continuar treballant en aquest sentit. Gràcies a totes i tots per aquell matí de dissabte!!!! I el dilluns què? deia la pregunta...doncs dilluns a continuar treballant amb una mica més d'empenta que el divendres...sabent que les petites passes, en educació, acaben sent molt grans!!! Natàlia Cabeza
Hola
ResponEliminaM'agradaria dir que sempre és un plaer retrobar-se amb companyes i companys que coneixes però que fa temps que no veus. Sobretot per que tots i totes compartim les mateixes inquietuds i ens enfrontem a les mateixes dificultats en l'àmbit de l'escola rural. Compartir-les, no és només un exercici "sanador i terapèutic", sinó que et dóna moltes pistes, sobre com altres persones estan resolent coses que possiblement per a un mateix, ens estan costant de solventar. Compartim dificultats, activitats, recursos, maneres d'organitzar l'aula, com presentar les activitats davant dels infants de diferents nivells....En aquest cas, el paper del mestre, en general molts de nosaltres hem coincidit que en l'escola rural, donades les seves característiques de multinivell, el mestre o la mestra té un paper d'acompanyant dels aprenentatges, més que d'instructor, i que són els mateixos infants, que a partir del seu treball (cooperatiu, en grup o individual) van avançant en els seus propis avantatges. Compartir aquests tipus d'activitats i veure que hi ha centres on els hi funciona, t'encoratja per a continuar treballant en aquest sentit. Gràcies a totes i tots per aquell matí de dissabte!!!!
I el dilluns què? deia la pregunta...doncs dilluns a continuar treballant amb una mica més d'empenta que el divendres...sabent que les petites passes, en educació, acaben sent molt grans!!!
Natàlia Cabeza